小咪開始上幼兒園了，
　　無論是娃娃車上、教室或學校中庭裡，
　　小咪沒有說話，也沒有笑容……
　　媽媽左思右想，
　　對了，就用這個方法試試吧！
　　「開心時就盡情的笑，
　　如果想哭也沒有關係喔。」

　　◎本書關鍵字：環境適應，幼兒園適應，分離焦慮，安全感，依賴物，第一次，育兒情緒，趨避性高，適應度低，非語言性情緒表達

　　◎有注音，適合3-6歲閱讀

　　◎幼兒學習指標：語文，認知，社會，情緒

本書特色

　　1. 放手與同理的暖心之作，協助無數親子解決惱人的分離焦慮
　　2. 感動無數日本媽媽，堪稱「為養兒育女煩惱的媽媽帶來勇氣與感動的作品」

得獎記錄

　　★日本全國學校圖書館協議會選定

名人推薦

　　北市寶血幼兒園園長何翩翩、清大幼教系副教授周育如、諮商心理師‧資深輔導教師陳鴻彬暖心推薦

日本讀者迴響

　　養育小孩雖然會有很多煩惱，但照顧小孩就是「小心的煩惱，小心感受開心與不開心」，大人小孩一起慢慢進步。當開學典禮結束，就是小鳥飛出巢的第一步。用這本書為送小孩上學的大人加油！

　　小孩剛升上一年級也不適應，看了這本書後孩子樂觀一點，自己也很感動。

　　這本溫暖人心的好作品，教導我鼓起勇氣的方法，不只是小孩，也很想推薦給大人。無論挑戰任何事情，都是需要勇氣的。就連「早安」，也是需要無比勇氣的。

　　我是幼兒園老師。讀這故事給新進幼兒園的孩子們聽，當天，也在每位孩子的手上畫了微笑圖案。這部作品很適合對上幼兒園感到很不安的孩子。每次讀的時候都好感動，都要拼命忍住不要哭出來。

　　上幼兒園前都跟媽媽在一起，現在要融入幼兒園這個小型社會，我兒子對此感到相當不安。這本繪本讓兒子了解原來自己不孤單，也有一個跟自己一樣抱持不安心情的朋友。

　　這本書中的媽媽，並不是一直向孩子追究原因、或者用言語鼓勵，而是使用了某種「魔法」。「魔法」奏效了，小咪一定會「靠自己的力量突破」，而更有自信的向前進吧！我想成為這樣的媽媽。

　　這本繪本作品對於親子雙方都蘊含著暖心訊息，真真切切感受到站在孩子的立場為他著想是很重要的。

作者簡介

 瀧村有子
   
　　1968年生於日本千葉縣。三個孩子的母親。育兒之餘，將每一天生活中的點點滴滴，化為創作繪本的靈感，並在家庭中分享箇中的美好與樂趣。這本書也是這樣誕生的。繪本作品有《只有一點點》(青林)、《我會輕輕的》（日本・PHP研究所）。目前居住在千葉縣。

繪者簡介

 藤田陽生子（ふじた ひおこ）

　　生於日本香川縣。日本兒童出版美術家聯盟會員。活躍於童書插畫以及繪本創作，擅長描繪孩子與小動物們。主要作品有《失敗了也沒關係》《沒有人怪你》《偷聲音的妖怪不見了》(台灣東方)、《奇幻森林的熊寶》（日本・あかね書房）、《再見了！狗狗富永》（岩崎書店）、《抽屜裡的惡魔》（日本・文研出版）、繪本系列作品《一年級的一天》、《幼兒園的四季  春・夏・秋・冬》（日本・佼成出版社）。

譯者簡介

 陳瀅如

　　喜歡孩子以及與孩子相關的事物，曾在日本國立東京學藝大學碩士課程與白百合女子大學兒童文學領域博士課程學習兒童文學。目前，從事教育教學的工作、關懷兒童的志業。

　　「繪本與童書是親子間最佳溝通橋樑。讓親子關係更加親密，亦是大人小孩共享共樂的文學園地。小小願望是能將此撫慰心靈的希望種子，傳遞給更多人。」

　　譯作有《雲上的阿里》、《媽媽看我！》、《蔬菜寶寶躲貓貓》、《橡果與山貓》、《Life幸福小舖》等。

專家推薦

 給予孩子最重要的支持──放手與同理
 北市寶血幼兒園園長何翩翩

　　每年入學前的新生家長茶敘中我一定會提醒家長，每個孩子多少都會有分離焦慮，也許表現的方式不一樣，但需要的支持卻是相同的，在分離焦慮出現的期間，請務必給孩子正向的鼓勵，讓孩子知道因為他長大了，大人們覺得他準備好了，所以要開始上學，認識新朋友，學習新的知識，對於三歲的他們來說因為正進入對同儕的需求期，因此此時開始團體生活是很適合的；但能不能順利適應，情緒的支持與同理更是關鍵，而我在《掌心的祕密》這本暖心繪本中，清楚的感受到小咪的媽媽是如何做到「放手與同理」。

　　曾經遇過一個爸爸因為只有一個寶貝女兒，所以對於女兒上學非常緊張，甚至比女兒還焦慮，記得那時已經開學好幾個星期了，小女孩早上其實只剩下小小的含淚，轉身就可以自己進去教室，但沒想到捨不得走的是爸爸，因為教室在一樓，所以爸爸常常在窗外一站就是半小時以上，希望知道女兒早餐吃完沒？東西收好沒？有沒有同學跟她玩？老師有沒有注意到她……。

　　有一天我實在忍不住過去和爸爸聊，爸爸自己還不好意思的說女兒甚至還和他比手勢叫他走了啦，但他還是不放心，因此我告訴爸爸：「爸爸，你知道這樣的不放心給孩子的是一種什麼樣的暗示嗎？」爸爸搖搖頭看著我，我繼續說：「是在告訴孩子『你不行，你會做不好，所以我要隨時準備幫助你！』」爸爸聽了之後沒有搭腔，點點頭告訴我他懂了，然後就默默的離開。之後觀看的時間漸漸減少，小女孩也終於從原本的羞澀退卻展開了自信。

　　在《掌心的祕密》中最讓我感動的是，最後媽媽在小咪掌心畫的那個哭臉，當我們總要求孩子要堅強勇敢之餘，有多少大人可以做到告訴孩子「就安心的哭吧」。「想哭的時候還要笑嘻嘻，真的很辛苦……」，好暖好暖的哭臉，它釋放了孩子內心深處最大的焦慮，放手又暖心之作，值得每個家庭收藏。

作者的話

　　這本繪本是女兒上幼兒園時候的真實故事，當初看見一直無法融入幼兒園的女兒，就一直思考要怎麼幫助她，希望讓總是緊張的女兒放輕鬆，然後就想到了這個魔法。現在我跟已經上高中的女兒談到這件事情，她也記得的確有這樣的事，然後也露出了像書中小咪一樣的笑容。雖然感覺她現在已經不需要這個魔法，但不管什麼時候，我都會預備好這個魔法。不知道大家有沒有一樣能夠打起精神的魔法呢？

譯者導讀

 愛的魔法印記
 本書譯者 陳瀅如

　　推動繪本閱讀不遺餘力的柳田邦男先生，在其著作《生命力，繪本力》（《生きる力、絵本の力》，岩波書店）中寫道，於東京荒川區舉辦「親子共讀繪本之後，寫一封信給柳田先生吧！」的活動中，有一位媽媽來信訴說與《掌心的祕密》相遇的感人故事。柳田先生介紹《掌心的祕密》是其提倡「人生中三度閱讀繪本」的第二度閱讀繪本的育兒時期裡，「為養兒育女煩惱的媽媽帶來勇氣與感動的作品」。
   
　　額頭貼額頭，由本作品封面看到母女相互依偎，以心傳心的畫面。靜靜的陪伴彼此是一種難得的親密時光。從每一個畫面可以感受到故事中的媽媽，近距離陪伴在怕生不敢上幼兒園的女兒小咪身邊，有時候也得適時放手、僅在遠方投以關注的眼神，同時腦中不時地思考是否有不給女兒壓力的點子，來取代一味地煩惱或言語上的過度關心。
   
　　每天光是要送怕生的孩子去上學，就像是打一場仗，不僅孩子痛苦，相信讓父母親、甚至祖父母傷透腦筋。有位媽媽讀者的讀後感想文中談及「每次送出孩子的那一剎那，我想不只內心、就連自己的臉部表情應該都很像魔鬼吧？明明能夠消除孩子不安心情的是媽媽的笑臉和『魔法』印記……」。本作品讓眾多媽媽讀者的心情獲得理解，進而感受自己與孩子的需要，希望能向故事中的媽媽看齊。
   
　　擁有養育三位孩子經驗的作者瀧村有子女士的溫暖筆觸下，娓娓道出孩子面對新環境以及與家人分離時，那種無來由、用言語無法形容出來的不安感受，以及需要被周圍的大人們察覺且理解的真切心情。透過小咪媽媽的對應方式，提供我們以不同的角度來看待親子關係，以及另一種溫柔等待孩子成長的教養態度。媽媽在小咪的掌心畫上魔法印記，像是一個無聲卻很有力量的護身符，靜靜陪伴小咪度過每一個需要鼓起勇氣去挑戰的關卡。不僅如此，還送給小咪另一個特別魔法印記，讓小咪知道不需強迫自己、適時抒發心情是很重要的。無形中有安全感的小咪漸漸擁有自信，進而能夠憑藉自己的力量堅強起來，這就是一大成長！
   
　　每位爸爸媽媽的內心能量是強大的，都希望能提供孩子最好的。或許我們可以當個剛剛好的爸媽，好好看見眼前孩子的真實需求，以祝福來取代煩憂與嘮叨。就像那掌心的魔法印記般，無聲卻有溫暖的愛在其中流動！